东城根街小学召开新学期教师讲堂

时间:2021-07-17 00:49

本文摘要:2019年3月4日,校长赖晗梅以PBL新的自学方式为题,开会了成都市东城根街小学新学期教师讲堂。vlovlo赖晗梅校长从PBL新的自学方式、PBL对于我们的反省、自学设计,设计自学、专业心态四个方面向全体教师共享了自己对项目式自学的思维。 vlo赖晗梅校长认为项目式自学相连了中西方教学方式,它是教育现代化背景下应蕴而生的教育思想体系,它让教育的焦点改向学生,让学生在参予过程中习得指向未来的技能,协助教师教导学生沦为在有所不同环境中随需应变的学习者、思考者。

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2019年3月4日,校长赖晗梅以PBL新的自学方式为题,开会了成都市东城根街小学新学期教师讲堂。vlovlo赖晗梅校长从PBL新的自学方式、PBL对于我们的反省、自学设计,设计自学、专业心态四个方面向全体教师共享了自己对项目式自学的思维。

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vlo赖晗梅校长认为项目式自学相连了中西方教学方式,它是教育现代化背景下应蕴而生的教育思想体系,它让教育的焦点改向学生,让学生在参予过程中习得指向未来的技能,协助教师教导学生沦为在有所不同环境中随需应变的学习者、思考者。vlovlo赖晗梅校长谈及,当代教师应当为学生新的获取一种心态的茁壮方式,每一个教师都不应超越本学科的界限,找寻项目式自学的无用点,尝试用跨界的方式、理念为孩子获取无法替代的自学体验。赖晗梅校长还向大家讲解了以问题驱动的《26条黄金自学法则》,灵感教师用学会用目标指导不道德,借以惜为始的方式建构自己的课程与教学。

vlo项目式自学方式引人注目自学中学生的主体地位,更进一步培育学生的创意精神、个性特长。项目式自学方式不仅充分发挥了教育的育人功能,还增进了学生核心素养的培育。随着项目式自学在东城根街小学的逐步推进,它将不会给学校流经新的生机和活力,培育更加多具备对外开放视野的老师和学生。


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